なぜガーナの多くの村は医師不足なのか？
ガーナ農村部における図書館の建設と改修が貧困の連鎖をどのように逆転させているか
知識は力であり、問題の根源から取り組むことほど、極度の貧困を終わらせることができるものはない。
貧困の不公正をなくすために協力している世界的な運動であるオックスファム・インターナショナルの報告書によると、ガーナの人口３,４３０万人のうち約２４.２％が貧困ライン以下で生活している。ガーナは現在、国連開発計画（UNPD）の人間開発指数（HDI）で１８９カ国中１４０位にランクされている。
ディーセント・ワークの欠如は世界的な貧困の主な原因であり、雇用の創出は、雇用の創出につながる地域の問題に対する解決策の開発を通じて行われる。ルース・マリア・エッサンドール（Ruth Maria Essandor）さんはABNの起業家育成・能力開発プログラムの受益者である３０歳の女性で、ガーナの東部地方ではほとんど使われることのない豊富な特産品であるビーズをバッグやサンダルなどのファッション・アクセサリーに加工している。彼女の会社アキラ・デザインズは、彼女自身と他の7人の雇用を生み出し、批判的思考と問題解決能力がいかに人々を世代を超えた貧困から救い出すことができるかを証明している。
ガーナでは、質の低い教育構造やシステムから生まれる不十分な雇用、雇用を創出する起業家精神や問題解決能力の欠如が貧困の主な原因となっている。世界銀行によれば、ガーナ人の６８.０５％は労働年齢人口に依存している。うっかりすると、貧困が蔓延している地方のコミュニティにおいて、雇用創出の分野で地域の問題に対する解決策を生み出す能力の欠如は、批判的思考や問題解決能力を奨励・確保するための図書館のような施設の欠如に起因している。ガーナの初等・中等学校は人口過密のため、学校図書館は必需品ではなく贅沢品となっている。図書館のある数少ない学校は、資源不足のため、その施設を教室に変えている。
そのためこの問題は、国連の持続可能な開発目標（SDG）１・２・８がそれぞれ掲げる貧困ゼロ、飢餓ゼロ、ディーセント・ワーク（働きがいのある人間らしい生活）と経済成長を、ガーナで達成することを非常に困難にしている。
学校の過疎化と図書館施設の不足
Africa Business Network（ABN）はこのような問題意識から、ガーナの１４地域にある貧困地域の学校に２８の図書館を建設・改修し、アフリカの農村地帯に溢れる若者たちの問題解決とまともな雇用創出に必要な意識のギャップを埋めようと取り組んでいる。
貧困を根本から解決するために、私たちは、ガーナ東部地域の村にあるM/A Saviour Basic Schoolの３歳から１２歳の子どもたちが、飢餓と闘い、極度の貧困をなくすために、地域社会で仕事を創出するために必要な批判的思考力と問題解決能力を身につけられるようにしたいと考えました。なぜなら、同校の３歳から１２歳の子どもたちは、教育と学習を補完する図書館がないため、質の低い教育に苦しんでいた。
私たちは２０１５年、米国を拠点とする国際教育交換協議会（CIEE）と共同で、ガーナ東部地方にあるM/A Saviour Basic School, Osiemに図書館施設を提供する最初のプロジェクトを試験的に実施した。この学校には図書館がなかったため、学業成績が芳しくありませんでした。そこで学校は、生徒のために図書館を設置するための区画を私たちに提供してくれました。図書館施設を設置するにあたり、私たちは必要な家具や本、その他の補完的な物品を学校に提供しました。上の写真に写っているアブラハム・コラモア君は父親が農家で、私たちが介入するまで図書館を利用することができなかった。私たちの図書館施設の設置により、１２歳のときに彼は生まれて初めて図書館で本を読んだ。
この取り組みにより、M/A Saviour Basic Schoolの質の高い教育が促進され、ガーナ東部地域で最も優れた学校のひとつとなりました。
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